Az erdei iskola
fogalma, t�rt�nete

Az erdei iskola programok iskol�nk hat�kony k�rnyezeti nevel�si eszk�ze. Tartalmi, m�dszertani �s nevel�si (k�z�ss�gi �s hit�leti) szempontb�l is olyan innov�ci�ja, melynek a tanul�k szocializ�l�s�n t�l, nem csak k�rnyezeti nevel�si - oktat�si c�ljai vannak, hanem iskol�nkban nevel�studom�nyi �s k�rnyezeti nevel�si m�dszertani kutat�sok fontos sz�nhelye.

Gy�jt�fogalma mindazoknak az iskol�knak, melyek m�k�d�s�k szerves r�szek�nt a szorgalmi id�ben id�legesen a term�szeti k�rnyezetbe helyezik tev�kenys�g�k sz�nter�t.

Fant�zian�v, hiszen a helysz�nek olyan v�ltozatosak, mint a term�szet: erd�n k�v�l lehetnek foly� ment�n, s�kf�ld�n, hegys�gekben stb. (elnevez�sek: Z�ld-suli, Balaton-suli stb.) (Hortob�gyi K., 1993). A sz�mos nemzetk�zi �s hazai elnevez�s-v�ltozatok k�z�l napjaink gyakorlat�ban meg�rizt�k a magyar pedag�giat�rt�netben el�sz�r meghonosodott erdei iskola elnevez�st.

A Nemzeti Alaptantervben �s a Kerettantervben m�r konkr�t k�rnyezeti c�lok szerepelnek. A Kerettantervi rendelet tartalmazza az 1999. �vi t�rv�nym�dos�t�s �j lehet�s�gei k�z�tt, a tan�t�si �r�kon k�v�li foglalkoz�sok k�r�t. Ilyen �j lehet�s�gek az iskola pedag�giai programj�ban r�gz�tett, a tan�t�si �r�k keret�ben megval�sul� oszt�ly �s csoportfoglalkoz�sok, �gy k�l�n�sen a tanulm�nyi kir�ndul�sok, k�rnyezeti nevel�si, kultur�lis- �s sportrendezv�nyek. Amennyiben ez el�ri a h�rom tan�t�si �r�nak megfelel� id�t, besz�m�that� az iskola 185 tan�t�si napj�nak teljes�t�s�be. (K�zoktat�si T�rv�ny 121.� (1) ).

Az Erdei Iskola, mint oktat�si program, a sz�zadel� reform pedag�giai mozgalmai k�z�tt jelent meg, b�r m�ra eszk�zeiben, m�dszereiben m�r sokat v�ltozott. K�z�ppontj�ban a gyerekek felszabad�t�s�ra, a hagyom�nyos iskolai keretek felold�s�ra val� t�rekv�s �ll. A gyakorlati tev�kenys�geken kereszt�l �r el tanul�si eredm�nyeket.
Az oktat�snak �s nevel�snek az �n�ll� tanul�i tev�kenys�gekre �p�ti, s a tanul�si folyamatot a kreativit�s fel� mozd�tja. Ebb�l az k�vetkezik, hogy a gyakorlati tev�kenys�ghez t�rsak kellenek, kooper�ci� kell. Ehhez kapcsol�dik a term�szet, mint helysz�n. Az hogy a tanterem helyett a term�szetben folyik a tan�t�s, az eszk�z�k �s a m�dszerek v�ltoztat�s�t is ig�nyli (els�sorban a tanul�i tev�kenys�g az alapja).

(Forr�s: Kiss G�bor: A hat�kony k�rnyezeti nevel�s – oktat�s lehet�s�gei, komplex term�szetszeml�let fejleszt�se az erdei iskol�ban, VIII. Orsz�gos Fels�oktat�si K�rnyezettudom�nyi Di�kkonferencia 2002., Veszpr�m, Abstract k�tet 153. p.)

A kaposv�ri Nagyboldogasszony R�mai Katolikus Gimn. �s �ltal�nos Iskola Erdei Iskola Programjai

Iskol�nkban a 2000/2001-es tan�vben volt el�sz�r olyan 5 napos erdei iskola, mely a term�szetv�delem �s a k�rnyezeti nevel�s �s oktat�s mellett, a k�z�ss�g fejleszt�st �s a hit�let m�s k�rnyezetben val� gyakorl�s�t c�lozta meg.Az�ta – Kolleg�ink �j�t�, �tletes fejleszt� munk�j�nak k�sz�nhet�en – az erdei iskola programok t�bb �j elemmel b�v�lt, hat�konyabb programmal �s j�l kidolgozott m�dszertani, nevel�si c�lokkal val�sul meg.

Erdei iskola ideje	Helysz�ne	Oszt�ly / oszt�lyf�n�k
2000/2001-es tan�v tan�v v�ge, j�nius Erdei iskola vezet�: Kiss G�bor	Biatorb�gy 5 nap	6. oszt�ly Benk� Katalin
2001/2002-es tan�v okt�ber Erdei iskolavezet�: Kiss G�bor	Somogyi erdei iskola program 5 nap	6. oszt�ly Hetesin� Barna Ren�ta
2001/2002-es tan�v m�jus Erdei iskolavezet�: Kiss G�bor	Mesztegny�i erdei iskola 3 napos program	4. oszt�ly Kov�csn� �kes Edit
2002/2003-as tan�v okt�ber Erdei iskolavezet�: Kiss G�bor	Somogyi erdei iskola program 5 nap	6. oszt�ly Dr. Pap G�born�
2002/2003-as tan�v m�jus Erdei iskolavezet�: Kov�csn� �kes Edit	B�nya 2 napos program	1.a oszt�ly Kov�csn� �kes Edit
2002/2003-as tan�v m�jus Erdei iskolavezet�: Bencsn� Tiba Katalin	Patca – Katica tanya 3 napos program	3. oszt�ly Bencsn� Tiba Katalin-Fajtai L�szl�
2004/2005-�s tan�v m�jus Erdei iskolavezet�: Kiss G�bor	Somogyi erdei iskola program 5 nap	3. oszt�ly Bencsn� Tiba Katalin-Fajtai L�szl�
2004/2005-�s tan�v szeptember Erdei iskolavezet�: Kiss G�bor	Mesztegny�i erdei iskola 3 napos program	4. oszt�ly Mareczki Bernadett,
2006/2007-es tan�v m�jus Erdei iskola vezet�: V. Moln�r J�lia, Kiss G�bor	�rs�gi Erdei iskola program 3 nap	6. oszt�ly V. Moln�r J�lia

A kaposv�ri Nagyboldogasszony R�mai Katolikus Gimn�zium �s �ltal�nos Iskola helyi tanterv�nek elk�sz�t�sekor az iskola fenntart�ja �s vezet�s�ge felismerte azt a lehet�s�get, mely egy ilyen modern, reformpedag�giai m�dszerekkel dolgoz� komplex tant�rgy el�nyei lehetnek. �rdekes e program, hiszen ma Magyarorsz�gon kev�s olyan k�z�p- �s �ltal�nos iskola van, ahol ehhez hasonl�an integr�lt tant�rgyban m�k�dne a k�rnyezeti nevel� �s oktat� munka. A helyi tanterv �s az iskola pedag�giai programj�nak elk�sz�t�se sor�n egyar�nt jelent�s hangs�lyt kapott a k�rnyezeti nevel�s iskol�n bel�li �s iskol�n k�v�li form�ja is. Iskol�nkban nem egyedi a  K�RTE^©  K�Rnyezet- �s TErm�szetv�delmi tant�rgyprogram szeml�let�t mutat� integr�lt tant�rgy. Az iskolai tanulm�nyokat �tfog� 12 �vben 1-3. �vfolyamokon egy hasonl� szeml�let� integr�lt tant�rgyat tan�tunk. A Vil�gl�t� n�ven t�bb egyh�zi iskol�ban is oktatott tant�rgy, a rajz �s m�v�szett�rt�net, a technika �s a k�rnyezetismeret �r�k tartalm�t �s k�vetelm�ny�t f�zi �ssze egy k�z�s szeml�letm�d alapj�n, a h�rom m�velts�gter�let k�z�s tan�t� – nevel� lehet�s�geit kihaszn�lva. A gyerekek ekkor megismerik a szerte�gaz� ismeretek �sszef�z�s�nek szeml�let�t, a k�l�nb�z� ismeretek egyszer�, de sokr�t� kapcsolat�t. K�l�n�sen az �l� �s �lettelen term�szeti �rt�kek, �s t�jalkot� elemek, folyamatok megl�ttat�s�n�l fontos egyfajta dialektikus, analiz�l� - szintetiz�l� gondolkod�s kialak�t�sa. A   K�RTE tant�rgyprogram is ezt, a komplex term�szetszeml�let kialak�t�s�t tartja els�rang�nak, kieg�sz�tve a pontos okok megismertet�s�vel a k�rnyezet- �s term�szetv�delem ter�n, s nagy hangs�lyt tesz a t�rsadalmi felel�ss�g, a fenntarthat�s�g pedag�gi�j�nak elemeire.

 Kev�s olyan tanterv, oktat�si program van ma m�g haz�nkban, melyekhez szervesen kapcsol�dik a tanmenetbe �p�tett olyan erdei iskola program, mely a term�szet konkr�t megismer�s�t, a gyakorlati tev�kenys�geken alapul�, �lm�nyszer� tanul�st, a k�z�ss�gfejleszt�st tekinti c�lj�nak.

A tant�rgyprogram tanul�sa sor�n 6. �s 8. �vfolyamon  lehet�s�g ny�lik az erdei iskol�k helysz�n�nek hon- �s n�pismereti jellemz�inek megfigyel�s�re, t�rt�nelmi esem�nyek, kultur�lis �rt�kek feldolgoz�s�ra, valamint a ter�let �l� �s �lettelen term�szeti adotts�gainak vizsg�lat�ra, terepi kutat�s�ra. �gy ezek a programok a legfontosabb �kol�giai, geol�giai �sszef�gg�sek bemutat�s�ra �s a term�szetv�delem fontoss�g�nak meg�rt�s�re is kiv�l�an alkalmasak.

A kiv�lasztott minta ter�leten lehet�s�g ny�lik a n�v�ny- �s �llatfajismeret b�v�t�s�re, a v�dett n�v�nyek tanulm�nyoz�s�ra, a k�l�nb�z� term�szetes �l�helyek – t�rsul�sok vizsg�lat�ra, a k�rnyezetgazd�lkod�s �s az emberi beavatkoz�s k�vetkezm�nyeinek megfigyel�s�re, emellett a f�ldt�rt�net eml�keinek (k�zetek, �smaradv�nyok, f�ldtani jelens�gek) tanulm�nyoz�s�ra, ugyanitt geomorfol�giai, geol�giai, �sl�nytani vizsg�latokat is v�gz�nk.

Az erdei iskolai tanul�sforma 4. �vfolyamon kezd�dik. Az als� tagozaton megtanult ismeretek gyakorlati alkalmaz�sa, j�t�kos term�szetismeret �s t�rsadalomismeret a c�lja. Ekkor ismerkednek el�sz�r a kisdi�kok a term�szet konkr�t megismer�s�nek m�dszer�vel �s a projekt-m�dszer elemeivel (csoportos �s p�ros vizsg�l�d�s, interj� k�sz�t�s, rajz – alkot�s k�sz�t�s stb.) A megismer�s c�lja a gyerekek saj�t k�rnyezete, ennek komplex, sokoldal� vizsg�lata. A program 3 napos.

 A 6. �vfolyamos erdei iskola Somogy megye hon- �s n�pismereti �s term�szetv�delmi �rt�keit mutatja be a gyerekeknek. Az 5 napos program sor�n megy�nk term�szetes �l�helyein szereznek a term�szet �l� �s �lettelen elemeir�l szem�lyes ismeretet a gyerekek, k�zben megismerik az itt �l�k hagyom�nyait, szok�sait, n�prajzi �rt�keit.

 8. oszt�lyban az �ltal�nos iskolai ismeretek, k�szs�gek alapj�n egy projekt m�dszerrel megval�sul� erdei iskola programon vesznek r�szt a tanul�k, ahol csoportokra bontva �n�ll� megfigyel�seket, vizsg�latokat, s ezekb�l k�vetkeztet�seket, v�lem�nyt alkotnak egy t�volabbi nemzeti park ter�let�n. A program 5 napja alatt �l� �s �lettelen term�szeti �rt�kekkel, kultur�lis �rt�kekkel, hagyom�nyokkal is megismerkednek. A projekt produktum�t az iskol�ban Term�szetv�delmi jeles napon mutatj�k be (ki�ll�t�s, el�ad�sok).